一是坚持德育为先，构建思政教育新格局。通过完善制度，落实责任，创新载体，努力构建全校协同的“大思政”工作格局。坚持课程思政与思政课程同向同行，坚持从课堂内到课堂外，从理论学习到社会实践，围绕立德树人为根本，结合新时代青年大学生特点，探索知识传授、能力养成、价值塑造三位一体模式，引导学生践行社会主义核心价值观，成为深厚家国情怀、国际视野的人才。
二是注重智育转型，培养勤学善思的创新人才。注重培养学生学习习惯，提升学习素养，激发探究和学习的兴趣，丰富人文底蕴，培育科学精神。鼓励学生参与教师的科学研究，提升学生的认知能力，促进思维发展，激发创新意识。
三是突出体育素养，促进学生全面健康成长。学校提出每个学生掌握至少2项运动技能，通过开展校园阳光跑、群体比赛、体育社团等活动，引导学生养成体育运动锻炼习惯，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，充分发挥体育育人功能，为学生成长、成才、成功打下坚实的身体基础。
四是贯彻以美育人，提高学生审美和人文素养。通过专业课程与通识课程相结合，设置艺术类课程2学分，提升学生的美育素养，培育学生“感受、发现艺术之美”，强化美育育人功能。
五是深化劳动教育，倡导知行合一。坚持劳动育人，将劳动教育有机融入人才培养方案，在通识教育课程体系增设“创新创业与劳动教育模块1学分”。坚持劳动教育做实、做到位，强化学生责任担当意识，体悟劳动实践的价值。